星空·体育官网近日，北京市数字教育工作推进会在北京师范大学召开，正式发布了《北京市教育领域人工智能应用指南（2024年）》（以下简称《指南》），明确了人工智能在教育领域的应用规范，旨在引导学校及师生安全、有序地开展人工智能应用。

　　这是北京市教育行政主管部门首次发布教育领域的人工智能应用指南，重点规范了29个“典型场景”，为学校提供指导。根据《义务教育课程方案（2022年版）》的要求，各门课程需在不低于10%的课时中进行跨学科主题学习，人工智能在这一方面为教师提供支持，成为“跨学科主题学习辅助设计”的智能助手。北京市教科院基础教育教学研究中心副主任詹伟华表示，该场景的设计为教师提供智能工具与创意启发，使跨学科教学活动更加高效。

　　《指南》涵盖了29个典型应用场景，确保人工智能技术在教学、管理、科研等环节中得到有效应用，为教育工作者提供操作框架，使复杂技术更易实践。北京市教委相关负责人介绍，《指南》基于广泛的国内外政策和研究成果，结合面向全市中小学的调研，明确了“以智助教、助学、助评、助育、助研、助管”六大关键应用领域，涵盖学校教育中的主要应用层面。

　　在助学方面，《指南》强调以学生为中心，推动个性化学习和创新性思维发展。对于智能教学，学校可以探索智能教学助手在课程设计、备课、个性化教学、课堂管理、教学分析等方面的应用，以减轻教师负担并提高教育质量。同时，《指南》还鼓励学校利用人工智能构建多元化评价体系，并探索智能阅读、体育训练、美育教育及心理支持等实践应用。

　　在使用人工智能时，《指南》特别强调“批判性使用”，明确学校不得利用人工智能进行危害国家利益的活动，并要求加强对生成式人工智能的风险意识与隐私保护。未成年人应在监护人指导下适度使用人工智能，家校社共同合作，引导正确使用。高校也被鼓励开设人工智能课程以普及相关知识。

　　推进会上，北京市教育科学研究院院长冯洪荣指出，《指南》强调了“顶层设计、通识教育、核心场景试点和安全发展”的策略。教育的核心在于人的发展，人工智能应助力学生的全面成长，提升其科学探索和创新能力，而非限制思维

　　此外，北京市启动了教育领域人工智能高质量数据集和应用测试场的建设。测试场将模拟真实教育场景，制定智能教育的评价标准，并定期监测人工智能产品在学校中的应用，以营造健康有序的环境。北京师范大学人工智能学院院长黄华指出，当前已有多款大模型应用于教育，但缺乏教育理论指导，存在生成结果不可靠的问题。为评估基础教育大模型的安全性和专业性，北京师范大学和智源人工智能研究院共同构建了评测标准，以提供全面的评估服务。

　　北京市教委此前发布的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》提出，到2025年，北京市将完成教育领域人工智能试点建设，到2027年实现规模化、系统化应用。此次《指南》的发布正是这一工作方案的重要组成部分，标志着教育领域人工智能应用的政策监管体系逐步建立。